|
Меню сайта
Статистика
Онлайн всего: 1 Гостей: 1 Пользователей: 0 |
Материально-техническое обеспечение«Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса» Отчет по результатам самообследования ГБДОУ детский сад №17 за 2020 год Отчет по результатам самообследования ГБДОУ детский сад №17 за 2019 год Аналитическая справка по обеспеченности развивающей предметно-пространственной среды ГБДОУ Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности Согласно Программе развития детского сада одной из основных задач является совершенствование развивающей предметно-пространственной среды т.е. совокупности условий, оказывающих влияние на развитие ребенка в детском саду, на состояние его психического и физического здоровья, успешность его дальнейшего обучения, а также на деятельность всех участников образовательного процесса в ДОУ. Среда является важным фактором воспитания и развития ребёнка, повышения качества образования. В нашем дошкольном учреждении создана необходимая для развития и воспитания детей с ОВЗ развивающая предметно-пространственная среда, соответствующая современным требованиям. В каждой возрастной группе она своя, соответствующая возрасту детей и позволяющая эффективно реализовать общеобразовательную программу и педагогические методики и технологии с эффективным использованием коррекционной направленности в работе ДОУ. Сведения о наличии оборудованных кабинетах Все возрастные группы образовательного учреждения имеют необходимые и дополнительные помещения согласно СанПиНа и современным требованиям. Каждому воспитаннику с ОВЗ созданы комфортные психолого – педагогические условия для наиболее полного раскрытия его индивидуальных возможностей, творческих способностей, позитивных личностных качеств, интеллектуального развития, оздоровления и восстановления зрительных функций с соблюдением физических и психических нагрузок:
В ДОУ организован компьютерно - развивающий кабинет, где тифлопедагог в комплексной коррекции использует современные интерактивные компьютерно-развивающие программы, что способствует повышению и развитию зрительных функций, сенсорных и умственных способностей. Объекты для проведения практических занятий Организация образовательного пространства и разнообразие объектов среды обеспечивает: - активность в разных видах детской деятельности, проявление творчества; -поддержку инициативы и самостоятельности детей в специфических для них видах деятельности; - эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с предметно-пространственным окружением; - возможность самовыражения детей. Каждому воспитаннику с учётом зрительной и других особенностей созданы комфортные психофизические условия для наиболее полного раскрытия его возрастных возможностей, творческих способностей, позитивных личностных качеств интеллектуального развития, оздоровления и коррекции с соблюдением физических и психических нагрузок. Библиотеки Детский сад располагает учебно-методической литературой и наглядными пособиями для реализации основной общеобразовательной дошкольного образования по основным направлениям развития ребёнка. Имеется достаточно литературы по организации взаимодействия с семьями воспитанников. В системе взаимодействия участников образовательного процесса помогают действующие в детском саду круглые столы, семинары, семинары-практикумы, которые проводятся методической службой по наиболее актуальным и проблемным вопросам. Объекты спорта Спортивный зал: Общая площадь спортивного зала – 82,0 м Средства обучения и воспитания Все группы сада имеет мультимедийные проекторы, компьютеры, интерактивные доски. В работе с воспитанниками ДОУ реализует: «Образовательную программу дошкольного образования, адаптированную для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (слабовидящих детей, детей с амблиопией, косоглазием)» Региональный компонент ОПДО:
В образовательном процессе с воспитанниками широко используются современные вариативные технологии и методики дошкольного образования. Используемая программа основана: на фундаментальных исследованиях отечественной психолого-педагогической и физиологической школы о закономерностях развития ребенка дошкольного возраста; научных исследованиях, практических разработках и методических рекомендациях, содержащихся в трудах ведущих специалистов в области современного дошкольного образования; действующего законодательства: иных нормативных правовых актов, регулирующих деятельность системы образования. Специалистами используется специальное оборудование, пособия и материалы, что даёт возможность развития пространственного восприятия, зрительных функций, преодоление двигательной недостаточности и создание эмоционального комфорта у детей со зрительной депривацией. Условия питания и охраны здоровья Питание организовано в соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013 г. "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях" и на основании Цикличного 10-дневного меню, разработанного и утверждённого Управлением социального питания Санкт-Петербурга:
Дети обеспечены сбалансированным 4-х разовым питанием (завтрак, 2-ой завтрак, обед, полдник). Снабжает учреждение продуктами питания ОАО "Комбинат социального питания "ОХТА". Телефон горячей линии 387-87-86 За организацию питания отвечают:
Все сотрудники прошли обучение, по программе: «Актуальные вопросы организации питания» в Санкт-Петербургском государственном бюджетном образовательном учреждении «Учебно-курсовой комбинат управления социального питания» За приготовление блюд отвечают: повар За приём и хранение продуктов в кладовой отвечает: кладовщик Царева Валентина Ивановна В детском саду работает "Совет по питанию" основными задачами которого являются:
Задачи организации питания воспитанников: - обеспечение воспитанников пищевыми веществами, в т. ч. незаменимыми, и энергией в соответствии с возрастными физиологическими потребностями в них, с учетом времени пребывания в ДОУ и характера осуществляемой деятельности; - формирование рационального пищевого поведения; - создание психологически комфортных условий для воспитанников ДОУ. Основные принципы организации питания в нашем учреждении:
Охрана здоровья Основой для реализации образовательной программы ДОУ является укрепление физического и психического здоровья воспитанников с нарушениями зрения, охрана жизни и здоровья детей, формирование основ двигательной и гигиенической культуры. В процессе её решения в ДОУ постоянно ведётся систематическая физкультурно-оздоровительная работа. В дошкольном учреждении созданы благоприятные санитарно- гигиенические условия, строго соблюдается режим дня, обеспечивается заботливый уход за каждым ребёнком, проводятся закаливающие мероприятия, организуется полноценное питание, ежедневное пребывание на свежем воздухе в первой и во второй половине дня, во всех возрастных группах большое внимание уделяется выработке у детей правильной осанки. Для реализации задач физического воспитания в течение учебного года педагоги создавали условия для различных видов двигательной активности детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями (проводили упражнения на развитие разных групп мышц, включали в игры ходьбу, бег, прыжки, упражнения с различным спортивным инвентарём и т.п.). В организации физической культуры, в подвижных и спортивных играх, реализовывался индивидуальный подход к детям. Педагоги стремились пробудить у каждого ребёнка интерес к физической культуре, используя различные приемы и формы эффективного воздействия. В течение года традиционно проводился комплекс специально организованных мероприятий по улучшению физического и психического здоровья воспитанников:
Основой для реализации образовательной программы ДОУ является укрепление физического и психического здоровья воспитанников с нарушениями зрения, охрана жизни и здоровья детей, формирование основ двигательной и гигиенической культуры. Педагоги ДОУ способствуют формированию у детей начальных представлений о здоровом образе жизни и его ценностей. В ДОУ ведётся систематическая работа по профилактике и снижению детской заболеваемости, используются разные гигиенические факторы, естественные силы природы, физические упражнения и т.д. На постоянном контроле администрации детского сада находится соблюдение санитарно-гигиенических требований к условиям, режиму, коррекции в развитии и воспитании детей. Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям Функционирование информационной образовательной среды в ГБДОУ детский сад №17 для организации процесса управления, методической и педагогической деятельности обеспечивается техническими и аппаратными средствами, сетевыми и коммуникативными устройствами. Безопасность пребывания воспитанников Для безопасного пребывания воспитанников в образовательном учреждении созданы следующие условия:
|
Меню сайта
Поиск
|
